1、(单选题) 企业数字化转型并不是为了数字化而数字化,其核心在于价值创造。对企业而言,价值创造直接体现在业务端,数字化转型实质上是业务的转型,是在以技术为支点、业务为内核的新一代数字技术驱动下,进行业务、管理和商业模式的深度变革重构。因此,数字化转型不是系统和应用简单从“非数字化”到“数字化”的过程,而是着眼于解决业务问题,从业务切入,将数字化技术和工具赋能于业务,更有效地解决业务问题。
对这段文字,理解不准确的是:
A 企业数字化转型离不开数字化技术和工具的支持
B 系统和应用数字化不属于企业数字化转型的要求
C 企业数字化转型本质是革新业务、管理和商业模式
D 只有落脚到业务上,企业才能真正实现数字化转型
2、(单选题) 老一辈科学家受到尊重,是因为他们矢志不移、爱国奉献的品格。回顾钱学森的一生:少年立志实业强国,大学转换专业航空救国,归国后又服从国家需要转向航天工程,晚年还忧心于领军人才匮乏,提出著名的“钱学森之问”。可以说,钱学森的成就与国家命运紧密相连,钱学森的脉搏和民族前途一起跳动。在国际风云变幻、摩擦对抗加剧的当下,钱学森等老科学家的民族志气,鼓舞着中国年轻一代自立自强,自主创新。当年回答陈赓大将“中国能不能搞导弹”时,钱学森说的“外国人能搞,难道中国人不能搞?”成为网民追捧最多的一句名言。
这段文字主要回答的问题是:
A “钱学森之问”是怎样提出的
B 今天我们为什么怀念钱学森
C 老一辈科学家具备怎样的优秀品质
D 钱学森的成就与国家命运有何联系
3、(单选题) 共同富裕不能简单停留在收入平等上,而是要为社会全体成员提供一个相对平等的发展机遇,让他们在教育、就业、医疗等方面享有相对公平的条件。这样才能激发他们的劳动积极性,鼓励他们参与社会活动,使他们在社会活动中提升获得感和满意度,最终要通过全体人民的辛勤劳动,实现生活富裕富足、精神自信自强,实现人的全面发展。
这段文字所强调的实现共同富裕的路径应该是:
A 超越“唯收入论”
B 强化基础建设
C 提升文化自信
D 构建公平正义
政道教育参考答案:
1.第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。
第二步,辨析选项。A选项对应“从业务切入,将数字化技术和工具赋能于业务,更有效地解决业务问题。”符合原文,排除A选项。B选项对应“数字化转型不是系统和应用简单从“非数字化”到“数字化”的过程,”,文段说的是“简单”不等于选项的“不属于。”不符合原文。C选项对应“进行业务、管理和商业模式的深度变革重构。”符合原文,排除C选项。D选项对应“数字化转型实质上是业务的转型”“而是着眼于解决业务问题,从业务切入”属于必要条件关系,符合原文,排除D选项。
因此,选择B选项。
2.第一步,分析文段。文段先整体介绍了老一辈科学家受到尊重的原因,然后引出文段核心人物钱学森,并且通过讲述钱学森的少年时期、大学时期、归国之后以及晚年的经历来说明钱学森的成就与国家命运紧密相连。接着指出在国际风云变幻、摩擦对抗加剧的当下以钱学森为代表的老科学家的民族志气仍然鼓舞着中国年轻一代自立自强,自主创新,最后援引钱学森当年回答陈赓大将的话语深受网民追捧这一现象进一步强调钱学森身上的爱国自强等品质赢得国人的尊重。由此可知,文段意在说明钱学森为什么在当下仍然受到尊重。第二步,分析选项。A项“钱学森之问”是为了说明钱学森始终关注国家发展的爱国精神,为文段部分内容,排除。B项“今天我们为什么怀念钱学森”是文段意图的同义替换,当选。C项“老一辈科学家”表述过于笼统,文段重点是论述钱学森具备的品格,排除。D项文段提及钱学森的成就与国家命运有紧密联系是为了说明钱学森具备的品格,本身非文段重点,排除。
因此,选择B选项。
3.第一步,分析文段。文段首句通过“而是”引出重点,强调共同富裕要为社会全体成员提供一个相对平等的发展机遇,要享有相对公平的条件。第二句论述了提供相对平等的发展机遇和条件之后带来的好处。故文段强调的实现共同富裕的路径应该是为社会全体成员提供一个相对平等的发展机遇,要享有相对公平的条件,不仅限于收入层面的公平和平等。
第二步,对比选项。A项“超越‘唯收入论’”是对文段“不能简单停留在收入平等上”的正面回应,符合文意。
因此,选择A选项。
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