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2023年安徽选调生考试模拟:阅读理解(9.22)

发布时间:2022-09-21 17:59 | 安徽政道公务员 | 咨询QQ


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  1.叙事医学是一种具有叙事能力的医学实践,而叙事能力是指能够吸收、解释并被疾病的故事所感动的能力。这种能力有助于临床医生在医疗活动中提升对患者的共情能力、职业精神、亲和力和自我行为的反思。叙事医学要求医生在临床决策过程中倾听病人的叙事,关注家属等社会关系人的叙事。这样,医生才可以获取更多有助于临床决策的信息,才能作出正确的疾病诊断,提出最适合病人的决策建议,最后和患方共同作出首先保障病人利益,又能平衡各方权益的诊疗选择。

  这段文字意在说明:

  A叙事医学有助于医患共同决策

  B叙事医学可化解当下医疗分歧

  C叙事医学可避免技术至上误区

  D叙事医学有利于当前医学实践

  2.在社会发展和日常生活中,企业和家庭的决策不仅受到可见成本的影响,也受到各种不见于会计账本,但却实实在在占用相关人力物力的隐形成本的制约。隐形成本就像暗物质一样,虽然本身很难观测,但可以通过它对相关经济活动的影响推测其大小和变动趋势。从社会发展角度看,如果政策制定者希望全面降低经济活动成本,减轻企业和家庭负担,除了在税费等可见成本方面给予优惠,降低隐形成本也是很重要的一环。

  最适合做这段文字标题的是:

  A成本决定决策

  B掣肘发展的“暗成本”

  C决策的关键“降低成本”

  D不可忽视的“隐形成本”

  3.从绘画类别上看,人物画发展最早,涵盖内容也最为广阔。从人物画的演进层次来看,先是由鬼神而至人间,其目的在于“用”;然后由丹青而趋水墨,其演变则在于“艺”。汉代人物画都与灵魂鬼神有关,宗教意识浓厚,艺术追求的意义不太明显,都应归于“用”之范畴;东晋顾恺之等人的绘画开始脱离“用”的范畴,转而追求艺术的本旨。唐代张彦远在《历代名画记》中说“夫画者,成教化,助人伦,穷神变,测幽微,与六籍同功”,说的正是前一半;“近于艺”的后半段,实际是从唐宋时期才开始的。

  下列说法与原文相符的是:

  A汉代人物画基本以实用为目的

  B张彦远对东晋人物画评价不高

  C顾恺之带来了绘画工具的革新

  D唐代人物画比汉代更具写实性

  4.中国人民自古就明白,世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗。几千年来,中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山,开拓波涛万顷的辽阔海疆,开垦物产丰富的广袤粮田,治理桀骜不驯的千百条大江大河,战胜数不清的自然灾害,建设星罗棋布的城镇乡村,发展门类齐全的产业,靠的就是艰苦奋斗。

  本段文字旨在说明:

  A中国人民靠艰苦奋斗创造幸福生活

  B中国自古以来地大物博、美丽繁华

  C幸福生活是中华民族长久以来的愿望

  D中国的发展建立在人民的劳动创造之上

  5.高校设立家政本科专业受到舆论的质疑,因为在传统观念中,大学生是“天之骄子”,保姆似乎“低人一等”,二者难以画上等号。正是这样的错误观念,导致家政行业从业人员良莠不齐,整体素质不高。其实,家政行业是考验从业者综合素质的行业,高校设立家政专业,符合市场需求。当然,目前来看,家政专业培养出来的学生很少从事家政实务,不少都是从事家政企业管理和家政教育。要想真正吸引更多优秀人才进入家政行业,就要破除职业偏见,让家政服务从业人员能够获得应有的尊严,让他们的工作能够体现应有的劳动价值,让他们有良好的发展前景。

  从这段文字可以看出,作者认为家政行业吸引优秀人才的关键在于:

  A增强家政专业“含金量”

  B提高从业者的综合素质

  C尊重从业人员劳动价值

  D破除家政专业职业偏见

  政道教育参考答案:

  1.文段开篇阐释“叙事医学”的定义,紧接着说明其对于临床医生在医疗活动中有诸多提升,接下来介绍“叙事医学”对医生在临床决策过程中的相关要求,最后通过“这样”总结前文,进一步指出“叙事医学”在诊疗过程中的积极意义。文段属于分总结构,尾句点明主旨,强调“叙事医学”有助于医生和患方共同作出诊疗选择,对应A项。

  B项“医疗分歧”、C项“技术至上”文段并未提及,无中生有,均排除;

  D项,“医学实践”对应首句话题引入部分,非重点,且“有利于当前医学实践”表述不明确,排除。

  故正确答案为A。

  2.文段首先指出企业和家庭的决策不仅受可见成本的影响,也受隐形成本的制约,接着指出隐形成本的大小和变动趋势是可以被推测的,尾句指出降低隐形成本是政策制定者实现降低经济活动成本、减轻企业和家庭负担很重要的一环。由此可知,文段为分总结构,主要围绕“隐形成本”展开论述,强调政策制定者不能忽视隐形成本,对应D项。

  A、C两项,均未包含文段的核心话题,文段论述的是“隐形成本”,而非“成本”,排除;

  B项,“暗成本”偷换概念,与文段的核心话题“隐形成本”不一致,排除。

  故正确答案为D。

  3.A项,根据“汉代人物画都与灵魂鬼神有关······都应归于‘用’之范畴”可知,汉代人物画以实用为目的,表述正确,当选;

  B项,根据“唐代张彦远在《历代名画记》中说······说的正是前一半”可知,张彦远论述的是画的作用,而非对人物画水平高低的评价,无中生有,排除;

  C项,根据“东晋顾恺之等人的绘画开始脱离‘用’的范畴,转而追求艺术的本旨”可知,带来的不是“绘画工具”的革新,偷换概念,排除;

  D项,文段并没有涉及到唐代人物画与汉代人物画的比较,无关比较,排除。

  故正确答案为A。

  4.文段开篇通过对策关联词“要······”提出观点,即“中国人民要幸福就要奋斗”。随后通过阐述中华民族建设河山、开拓海疆、开垦粮田、治理江河、战胜自然灾害等例子论证了,这一切的成功都是靠艰苦奋斗得来的。因此,文段为观点+解释说明的结构,重点强调中国人民的幸福生活是靠艰苦奋斗得来的,对应A项。

  B项仅强调了中国的地大物博和繁华,C项仅提到中华民族的愿望,但文段强调的是这一切是靠艰苦奋斗得来的,故均偏离文段核心,排除;

  D项,缺乏主题词“奋斗”,排除。

  故正确答案为A。

  5.文段开篇指出高校设立家政本科专业受到舆论的质疑,分析了其背后的错误观念,并指出家政行业从业人员整体素质不高这一问题,随后通过转折标志词“其实”说明高校设立家政专业,是符合市场需求的。接着再次说明目前家政实务方面缺少人才这一问题。文段结尾则通过对策标志词“要”提出对策,强调吸引优秀人才进入家政行业要破除职业偏见,并说明了对策带来的多重意义,故文段重在强调对策,即要破除家政专业职业偏见,对应D项。

  A项,增强“含金量”即指提升家政专业的价值,文段并未提及,无中生有,排除;

  B项,“从业者的综合素质”对应文段对策之前,为分析问题的部分,非重点,排除;

  C项,“尊重从业人员劳动价值”对应文段对策带来的意义部分,非重点,排除。

  故正确答案为D。


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