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2024年安徽三支一扶考试真题预测:逻辑填空(4.23)

发布时间:2024-04-17 16:06 | 安徽政道公务员 | 咨询QQ


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  1.低碳转型是牵涉供应端和消费端全链条的_______ 工程,不仅需要各行各业攻坚克难的决心,也需要我们每个人_______ 的行动。夏天把空调温度调高一些,尽量购买节能型用品,积极参与义务植树活动,每个人都为地球的“凉热”出一份力。只有让低碳成为新风尚、新潮流,才能与技术革新形成合力。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是:

  A核心 事必躬亲

  B系统 脚踏实地

  C特殊 持之以恒

  D浩大 厚积薄发

  2.少数民族传统技艺是中华民族文化重要的组成部分之一,是各族人民劳动与智慧创造的结晶,更是铸牢中华民族共同体意识的重要_______ 。然而,随着经济社会的不断发展,尤其是现代生产生活方式,给少数民族文化传承保护和发展工作带来了不少的_______ ,许多民间技艺面临着核心内容流失严重、技艺失传,民族特色减弱,传承人才断层等_______ 。

  填入画横线部分最恰当的一组是:

  A标识 遗憾 风险

  B载体 冲击 挑战

  C路径 牵绊 缺失

  D媒介 疑惑 困扰

  3.智能技术可以_______ 沉浸式学习情境,将传统学习空间中学生受想象力局限而无法直接感受到的内容以三维立体形式呈现出来。学生能够设身处地思考问题,而不是处于_______ 的状态,其潜在的求知欲被激发出来,学生可以_______ 感知知识的生产过程,理解知识的附加价值。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A创设 置身事外 真实

  B改善 雾里看花 完整

  C重建 无所适从 深入

  D模拟 无动于衷 逐步

  4.针对人民教育出版社小学数学教材插图问题,教育部高度重视,_______ ,对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改,确保体现正确的政治方向和价值导向,弘扬中华优秀文化,符合大众审美习惯。

  填入画横线部分最恰当的一项是:

  A举一反三

  B一蹴而就

  C融会贯通

  D见微知著

  5.就我国而言,汉语受到英语等其他外语的影响是不可避免的,但我们也不必过于_______ ,语言自有其净化_______ 的内在机制,它会在与其他语言的交流中,取其精华,去其糟粕。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A惴惴不安 提升

  B谈虎色变 创新

  C杞人忧天 筛选

  D心灰意冷 融合

  政道教育参考答案:

  1.第一空,根据“牵涉供应端和消费端全链条”以及“不仅需要······也需要······”可知,低碳转型是一个涉及方方面面的工程,故横线处应体现涉及范围广的含义,B项“系统”指有条理的、成体系的,D项“浩大”指规模巨大,均符合文意,保留。A项“核心”指中心,主要部分,C项“特殊”指与别的事物不同,文段强调的是涉及范围广,均与文意不符,排除。

  第二空,根据“夏天把空调温度调高一些,尽量购买节能型用品,积极参与义务植树活动,每个人都为地球的‘凉热’出一份力”可知,低碳行动需要我们每个人都付出切实的行动,B项“脚踏实地”比喻做事踏实认真,符合文意,当选。D项“厚积薄发”形容只有准备充分才能办好事情,文段强调每个人切实去做而非事先准备,与文意不符,排除。

  故正确答案为B。

  2.本题可从第二空入手,根据“许多民间技艺面临着核心内容流失严重、技艺失传,民族特色减弱,传承人才断层”可知,横线处应体现现代生产生活方式给少数民族文化传承的保护和发展带来的消极影响,B项“冲击”比喻干扰或打击,符合文意,保留。A项“遗憾”指不满意、悔恨、不甘心的事情,置于此处程度较轻,排除;C项“牵绊”指牵扯,纠缠使不能脱开,D项“疑惑”指对人和事物有疑虑和困惑、疑惑,均与文意无关,排除。

  第一空,代入验证,根据文意可知,横线处应体现少数民族传统技艺对铸牢中华民族共同意识的作用,B项“载体”泛指能够承载其他事物的事物,符合文意,保留。

  第三空,代入验证,根据“许多民间技艺面临着核心内容流失严重、技艺失传,民族特色减弱,传承人才断层”可知,横线处应体现民间技艺发展面临着许多问题,B项“挑战”指需要应付、处理的局面或难题,符合文意,当选。

  故正确答案为B。

  3.第一空,根据“将传统学习空间中学生受想象力局限而无法直接感受到的内容以三维立体形式呈现出来”可知,“沉浸式学习情境”是传统学习中所不具备的,是一种新的学习情境,横线处所填词语应体现产生新型的学习情境之意。A项“创设”指开始建立、创造条件,使原来不具备条件的也能实现,D项“模拟”指对真实事物或者过程的虚拟,均符合文意,保留。B项“改善”指使原有情况变好一些,侧重于变好,未能体现智能技术产生一种区别于传统学习的新情境,排除;C项“重建”指重新建设或建立,重新组建,“沉浸式学习情境”是一种新的学习情境,并非重新建设或建立的,与文意不符,排除。

  第二空,根据“能够······而不是······”可知,横线处所填成语与“设身处地”构成反义并列,应体现不能融入情境之意。A项“置身事外”指不参与所发生的事情,似乎所有事物与自身毫不相干,符合文意,保留。D项“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理,侧重于心理上的不关心,未体现不能融入情境之意,与文意不符,排除。

  第三空,代入验证。A项“真实”指与事实相符,与“能够设身处地思考问题”对应,符合文意,当选。

  故正确答案为A。

  4.根据“针对人民教育出版社小学数学教材插图问题”以及“对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改”可知,横线处应体现从一个问题出发,去排查整改可能会存在的其他问题之意,A项“举一反三”指从一件事情类推而知道许多事情,符合文意,当选。B项“一蹴而就”形容事情轻而易举,一下子就能完成,文段与速度无关,排除;C项“融会贯通”指把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解,与文意不符,排除;D项“见微知著”指见到一点苗头就能知道其本质和发展的趋向,侧重以小见大,与文意无关,排除。

  故正确答案为A。

  5.第一空,根据“汉语受到······影响是不可避免的”“语言自有其净化······机制”可知,语言有净化的内在机制,对于其他外语的影响,横线所在句子应整体表达不必忧虑之意。A项“惴惴不安”形容因担心或害怕而不安,C项“杞人忧天”指为不必要忧虑的事情而忧虑,均符合文意,保留。B项“谈虎色变”指一提到可怕的事物连脸色都变了,置于此处程度过重,且与横线前的“过于”搭配不当,排除;D项“心灰意冷”指灰心失望,意志消沉,与文意无关,排除。

  第二空,根据“净化”“取其精华,去其糟粕”可知,横线处应体现清除杂质使物体变好之意。C项“筛选”指通过淘汰的方法挑选,符合文意,当选。A项“提升”指提高,常搭配职位、等级等,与后文无法对应,排除。

  故正确答案为C。


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