2023年安徽三支一扶考试模拟：定义判断（3.22）

　　1.删失数据是指在观察或试验中，由于人力或其他原因未能观察到所感兴趣的事件发生，因而停止观察后得到的数据。如果删失发生的时刻是事先知道的，称之为第一类删失;如果删失发生的数量是事先预定的，称之为第二类删失;由随机因素引起的删失称为随机删失。

　　根据上述定义，下列说法正确的是：

　　A灯泡在500小时的寿命试验中没有损坏，这属于第一类删失

　　B无线电信号因突然受到强烈干扰而无法接收，这属于随机删失

　　C机器从今天上午6时到现在已经出现了3次故障，这属于随机删失

　　D吃了有毒物质的小白鼠到4月2日早晨8时尚无明显反应，这属于第二类删失

　　2.增效作用指的是两种或两种以上药物同时或先后作用于机体所产生的防治作用大于各种药物单独对机体产生的总效应。

　　根据上述定义，下列最能体现增效作用的是：

　　A石蒜是一种抗癌药，与大剂量维生素C配合使用，石蒜含有的石蒜碱毒性会增强

　　B风湿止痛药酒和安乃近片均具有止痛作用，共用会使安乃近片代谢加快药物半衰期缩短

　　C白掌施用亚硝酸铁化肥后可使发黄的叶子变绿，再施用磷酸二氢钾，会产生良好的催花效果

　　D赤霉素和生长素均能促进植物茎秆伸长，共用时赤霉素可抑制生长素的氧化过程从而提高生长素的含量

　　3.超限效应指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起被刺激者极不耐烦或逆反的心理现象。

　　根据上述定义，下列行为中不属于超限效应的是：

　　A某药店店员遭顾客投诉，店长对该店员进行了罚款200元的处罚并进行严厉批评，后又多次在全体店员会议上提及此事，导致该店员辞职

　　B小强期中考试语文、数学意外只考了80多分，爸妈很失望，常在临睡前批评他，小强渐渐感到烦躁，结果期末考试只考了70多分

　　C赵老师喜欢“拖堂”，结果期中考试时有一题一半同学都做错了，而该题就是他在某一次“拖堂”时所讲的内容

　　D张老师中考前召开班会，强调考试注意事项，有同学迟到了几分钟，当晚她又给所有同学及家长发了短信，再次告知班会内容

　　4.过滤气泡是指以大数据与算法推荐为底层架构，根据用户的使用时间、地区以及浏览习惯生成用户画像，并通过算法技术为其呈现独一无二的界面体验。网络上这种针对个人化搜索而提供筛选后结果的推荐算法，被称为过滤气泡。

　　根据上述定义，下列不属于过滤气泡的是：

　　A赵先生准备买车，上网看了很多汽车测评类的文章，买完车之后，浏览器上的内容几乎全是汽车类的资讯

　　B李先生经常网购图书，平台特意为他推送购书清单，打造个性化书店，让他在第一时间能得到新书的信息

　　C刘先生经常去某网络贴吧发帖，得到了很多人的关注，一些与他有相同爱好的人还建立了一个微信群进行交流

　　D王先生和张先生分别在各自手机上搜索某公司，王先生的搜索结果多为该公司的招聘信息，张先生的却多为该公司的投资信息

　　5.碎片推理是指从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理，这类推理往往以偏概全，缺乏说服力。

　　根据上述定义，下列不属于碎片推理的是：

　　A有的家长让孩子“在家上学”，有的家长把孩子送到国外，这说明当下的应试教育很成问题

　　B某位京剧名家想收—个关门弟子，挑了几次没有中意的，他很失望，认为现在的年轻人都比较怕吃苦

　　C蔡某参加某企业的研发人员招聘面试，表达欠佳，面试官因此断定蔡某的技术能力有限，决定不予聘用

　　D某教师在班级管理中采用了金钱奖励制度，想培养学生的经济意识，但有家长表示不满，认为不能让金钱污染孩子的心灵

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步：找出定义关键词。

　　删失数据：“未能观察到所感兴趣的事件发生”、“停止观察后得到的数据”;

　　第一类删失：“删失发生的时刻是事先知道的”;

　　第二类删失：“删失发生的数量是事先预定的”;

　　随机删失：“由随机因素引起的删失”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：该项中灯泡在500小时的寿命试验中没有损坏，满500小时的时刻是删失发生的时刻，首先符合“停止观察后得到的数据”，符合“删失数据”的定义，同时500小时是试验前就设定好的，也符合“删失发生的时刻是事先知道的”，符合“第一类删失”的定义，当选;

　　B项：该项中无线电信号因突然受到强烈干扰而无法接收，“突然”的干扰是意外情况，其是否影响了整个过程的数据记录并不明确，不符合“停止观察后得到的数据”，不符合“删失数据”的定义，也不符合“随机删失”的定义，排除;

　　C项：该项中机器从今天上午6时到现在已经出现了3次故障，机器出现故障是不是由随机因素引起的不明确，不符合“由随机因素引起的删失”，不符合“随机删失”的定义，排除;

　　D项：该项中吃了有毒物质的小白鼠到4月2日早晨8时尚无明显反应，4月2日早晨8时这个时刻是事先设定的，符合“删失发生的时刻是事先知道的”，符合“第一类删失”的定义，不符合“第二类删失”的定义，排除。

　　故正确答案为A。

　　2.第一步：找出定义关键词。

　　“两种或两种以上药物”、“同时或先后作用于机体”、“防治作用大于药物单独对机体的总效应”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：石蒜含有的石蒜碱毒性会增强，不符合“防治作用大于药物单独对机体的总效应”，不符合定义，排除;

　　B项：共用会使安乃近片代谢加快药物半衰期缩短，不符合“防治作用大于药物单独对机体的总效应”，不符合定义，排除;

　　C项：施用亚硝酸铁化肥后施用磷酸二氢钾会产生良好的催花效果，不清楚是否防治作用大于单独使用的效果，不符合“防治作用大于药物单独对机体的总效应”，不符合定义，排除;

　　D项：共用赤霉素和生长素，符合“两种或两种以上药物”、“同时或先后作用于机体”，共用能够提高生长素的含量，符合“防治作用大于药物单独对机体的总效应”，符合定义，当选。

　　故正确答案为D。

　　3.第一步：找出定义关键词。

　　“刺激过多、过强或作用时间过久”、“引起被刺激者极不耐烦或逆反的心理现象”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：店长对店员进行了罚款并严厉批评，后又多次提及此事，符合“刺激过多、过强或作用时间过久”，导致该店员辞职，符合“引起被刺激者极不耐烦或逆反的心理现象”，符合定义，排除;

　　B项：爸妈因期中考试成绩对小强很失望，常在临睡前批评他，符合“刺激过多、过强或作用时间过久”，小强渐渐感到烦躁，结果期末考试成绩更差了，符合“引起被刺激者极不耐烦或逆反的心理现象”，符合定义，排除;

　　C项：赵老师喜欢“拖堂”，符合“刺激过多、过强或作用时间过久”，考试中赵老师“拖堂”时讲的题目有一半同学都做错了，符合“引起被刺激者极不耐烦或逆反的心理现象”，符合定义，排除;

　　D项：张老师召开班会强调中考注意事项，因部分同学迟到，当晚给所有同学及家长发了短信，再次告知班会内容，不符合“刺激过多、过强或作用时间过久”，同时未体现同学和家长对此的反应，不符合“引起被刺激者极不耐烦或逆反的心理现象”，不符合定义，当选。

　　本题为选非题，故正确答案为D。

　　4.第一步：找出定义关键词。

　　“针对个人化搜索，提供筛选后结果”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：赵先生上网看测评类的文章后，浏览器为其推送相关内容，符合“针对个人化搜索，提供筛选后结果”，符合定义，排除;

　　B项：李先生经常网购图书，平台针对性推送购书清单，符合“针对个人化搜索，提供筛选后结果”，符合定义，排除;

　　C项：刘先生经常去某网络贴吧发帖，建立微信群的过程，没有体现出“针对个人化搜索，提供筛选后结果”，不符合定义，当选;

　　D项：两位先生分别在各自手机上搜索某公司后，搜索结果的不同，符合“针对个人化搜索，提供筛选后结果”，符合定义，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为C。

　　5.第一步：找出定义关键词。

　　“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”、“以偏概全，缺乏说服力”。

　　第二步：逐一分析选项。

　　A项：让孩子“在家上学”或把孩子送到国外，只是部分家长的做法，属于少量个案，据此得出当下的应试教育很成问题，该观点是针对整个应试教育的判断，属于一般性结论，符合“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”、“以偏概全，缺乏说服力”，符合定义，排除;

　　B项：某位京剧名家想收—个关门弟子，挑了几次没有中意的，这里挑选的几个人，属于少量个案，据此认为现在的年轻人都比较怕吃苦，该观点是针对整个年轻人群体的判断，属于一般性结论，符合“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”、“以偏概全，缺乏说服力”，符合定义，排除;

　　C项：蔡某参加某企业的研发人员招聘面试，表达欠佳，面试官据此断定蔡某的技术能力有限，属于仅从一次面试的表达情况出发，来推断这个人的技术能力，符合“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”、“以偏概全，缺乏说服力”，符合定义，排除;

　　D项：由于某教师在班级管理中采用了金钱奖励制度，家长表示不满并认为不能让金钱污染孩子的心灵，属于从制度本身出发，来推断该制度存在的问题，说明推出的是针对性结论，并非一般性结论，不符合“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”，同时该推断具有一定的说服力，并非以偏概全，也不符合“以偏概全，缺乏说服力”，不符合定义，当选。

　　本题为选非题，故正确答案为D。