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2024年国家公务员考试真题预测:类比推理(11.3)

发布时间:2023-10-27 18:44 | 安徽政道公务员 | 咨询QQ


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  1.耳塞:噪音

  A书籍:知识

  B蜡烛:光明

  C肥皂:污渍

  D风扇:低温

  2.标清:高清:超清

  A亚音速:音速:超音速

  B厅级:市级:省级

  C迁怒:愤怒:暴怒

  D幽静:寂静:安静

  3.奋斗:锤炼:本领

  A磨砺:增长:才干

  B实践:奉献:社会

  C知识:获取:阅读

  D思考:智慧:启迪

  4.舍身:取义

  A摩拳:擦掌

  B含苞:欲放

  C得陇:望蜀

  D格物:致知

  5.旌旗 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 船只

  A武器;船桨

  B锣鼓;船夫

  C军队;孤帆

  D旗帜;汽车

  政道教育参考答案:

  1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。

  耳塞是用来减少噪音的,二者为功能对应关系。

  第二步:判断选项词语间逻辑关系。

  A项:书籍是知识的载体,二者不是功能对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

  B项:蜡烛是用来增加光明的,不是用来减少光明,与题干逻辑关系不一致,排除;

  C项:肥皂是用来减少污渍的,二者为功能对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;

  D项:风扇是用来降低温度的,不是用来减少低温,与题干逻辑关系不一致,排除。

  故正确答案为C。

  2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。

  三者均对清晰度进行分类,构成并列关系,且清晰度依次递增。

  第二步:判断选项词语间逻辑关系。

  A项:三者均对速度进行分类,构成并列关系,且速度依次递增,与题干逻辑关系一致,当选;

  B项:厅级是我国的一个行政级别,而市级和省级属于我国的行政区划,三者不构成并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

  C项:迁怒为动词,指把怒气发泄到别人身上,愤怒为形容词,指因极度不满而情绪激动,暴怒指极端愤怒,三者不构成并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

  D项:幽静指清幽寂静,寂静指没有声音、很静,安静指安稳平静、没有声音,三者均是对静的描述,构成并列关系,但不是静的程度从低到高的依次递增,与题干逻辑关系不一致,排除。

  故正确答案为A。

  3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。

  锤炼本领为动宾关系,通过奋斗来锤炼本领,第一个词与后两个词构成方式目的的对应关系。

  第二步:判断选项词语间逻辑关系。

  A项:增长才干为动宾关系,通过磨砺来增长才干,第一个词与后两个词构成方式目的的对应关系,与题干逻辑关系一致,保留;

  B项:奉献社会为动宾关系,通过实践来奉献社会,第一个词与后两个词构成方式目的的对应关系,与题干逻辑关系一致,保留;

  C项:获取阅读并非动宾关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

  D项:智慧启迪并非动宾关系,与题干逻辑关系不一致,排除。

  对比A、B两项,题干的锤炼本领属于个人能力的提升,A项的增长才干也属于个人能力的提升,而B项的奉献社会不属于个人能力的提升,故A项与题干逻辑关系更一致,当选。

  故正确答案为A。

  4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。

  舍身取义是指为了正义事业不怕牺牲,“舍身”是为了“取义”,二者为方式目的对应关系。

  第二步:判断选项词语间逻辑关系。

  A项:摩拳擦掌形容战斗或劳动之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子,“摩拳”不是为了“擦掌”,二者不是方式目的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

  B项:含苞欲放是形容花将开而未开时的样子,“含苞”不是为了“欲放”,二者不是方式目的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

  C项:得陇望蜀原意是指已经取得陇右,还想攻取西蜀,后成为讥讽人不知道满足、总想得到更多的意思,“得陇”不是为了“望蜀”,二者不是方式目的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

  D项:格物致知是指研究事物原理,从而获得知识,“格物”是为了“致知”,二者为方式目的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。

  故正确答案为D。

  5.逐一代入选项。

  A项:旌旗指旗帜的总称,也借指军士,和武器没有明显逻辑关系;船桨是船只的组成部分,二者为组成关系,前后逻辑关系不一致,排除;

  B项:旌旗指旗帜的总称,也借指军士,锣鼓是乐器,二者没有明显逻辑关系;船夫在船只上工作,二者为对应关系,前后逻辑关系不一致,排除;

  C项:旌旗指旗帜的总称,也借指军士,是军队的象征,二者为比喻象征义;孤帆指一艘小船,可代指船只,二者为比喻象征义,前后逻辑关系一致,当选;

  D项:旌旗指旗帜的总称,二者为全同关系;汽车和船只都是交通工具,二者为并列关系,前后逻辑关系不一致,排除。

  故正确答案为C。


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